Моделювання педагогічної системи формування професійної готовності майбутніх учителів до використання хмарних технологій у навчально-виховному процесі
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті теоретично обґрунтовано модель педагогічної системи формування професійної
готовності майбутнього вчителя до використання хмарних технологій у навчально-виховному
процесі. Автором виокремлено п’ять компонентів педагогічної системи: цільовий
(установлення мети, яка визначає хід діяльності майбутнього вчителя), змістовний (добір
і структурування змісту навчання), технологічний (упровадження мультимедійних
та інтерактивних технологій), об’єкт-суб’єктний (викладачі й студенти) та середовищний
(віртуальне середовище, яке сприяє формуванню професійної готовності майбутніх учителів
до використання хмарних технологій у навчально-виховному процесі).
Description
Хміль Н. А. Моделювання педагогічної системи формування професійної готовності майбутніх учителів до використання хмарних технологій у навчально-виховному процесі / Н. А. Хміль // Педагогічний альманах : зб. наук. праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КНВЗ «Херсон. акад. неперервної освіти», 2017. – Вип. 33. – С. 216–223
Keywords
модель, педагогічна система, підготовка, професійна готовність, майбутній учитель, навчально-виховний процес, хмарні технології, model, educational system, training, professional readiness, future teacher, the educational process, the cloud technologies, креативно-особистісний підхід, самостійна діяльність студентів, творча самостійність, творче мислення