Особливості використання дидактичних ігор у процесі підготовки майбутніх учителів.
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті висвітлюється проблема впровадження дидактичних ігор у навчально-виховний процес підготовки вчителів при викладанні педагогіки. Проаналізовано умови ефективної організації навчальних ігор. Увага акцентується на методиці проведення гри: її етапах, ролях, у яких має виступати викладач. Подаються приклади організації дидактичних ігор у поєднанні з дискусією для занять з педагогіки. Їх доцільно застосовувати при перевірці знань студентів та подачі нового матеріалу.
Description
Потапова Н. В. Особливості використання дидактичних ігор у процесі підготовки майбутніх учителів / Н. В. Потапова, Т. Ф. Отрошко // Інноваційна педагогіка : науковий журнал. – Одеса : Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій, 2019. – Вип. № 9. – Том 2. – С.109–112.
Keywords
дидактична гра, імітація, поєднання навчальної гри з дискусією, імітаційна лекція, заняття з педагогіки., educational game, imitation, educational game and discussion combination, imitational lecture, pedagogy lessons, дидактическая игра, имитация, сочетание учебной игры с дискуссией, имитационная лекция, занятия по педагогике