Педагогічні умови формування гармонійних відносин між суб’єктами освітнього процесу в закладах дошкільної освіти

Abstract

Автором у статті проаналізовано поняття «умова», схарактеризовано поняття «педагогічна умова – свідоме цілеспрямоване включення оптимальних взаємопов’язаних та взаємообумовлених організаційних, психологічних і педагогічних чинників в педагогічний процес з метою ймовірного підвищення результативності здійснення навчальних і виховних впливів на формування гармонійних відносин між суб’єктами освітнього процесу в закладах дошкільної освіти». У процесі аналізу науково-педагогічної, психологічної та методичної літератури визначено педагогічні умови формування гармонійних відносин між суб’єктами освітнього процесу в закладах дошкільної освіти – налагодження партнерських відносин та створення безпечного середовища для комунікативної взаємодії між суб’єктами освітнього процесу на гуманістичних засадах закладі дошкільної освіти.