Менеджмент інклюзивної освіти в дошкільному закладі: сучасні виклики

Abstract

Обґрунтовано стратегічну значущість ефективного управління інклюзивними процесами в закладах дошкільної освіти (ЗДО) як умови забезпечення рівного доступу до якісної освіти. Систематизовано засадничі принципи інклюзії, зокрема індивідуалізацію навчання, недискримінацію та активне включення дітей з особливими освітніми потребами в соціальне середовище. У роботі ідентифіковано ключові деструктивні чинники, що стримують розвиток інклюзії: брак кваліфікованих фахівців, архітектурну недоступність будівель та обмеженість методичного й матеріально-технічного забезпечення. Констатовано, що розв'язання окреслених проблем потребує системного підходу, який охоплює розвиток управлінської компетентності керівників ЗДО, зміцнення міждисциплінарної взаємодії та активізацію співпраці з інклюзивно-ресурсними центрами й батьківською спільнотою