Le changement de styles communicatifs dans l’enseignement des langues etrangères comme une des strategies post-coloniales

Abstract

L’idéologie de l’Empire soviétique avec son appui sur une hiérarchie verticale et la communication autoritaire dépourvues de leur sens dans la réalité socio-économique actuelle, donnent toujours le ton à l’Ecole et à l’Université et plongent l’enseignement ukrainien dans les problèmes post-coloniaux. Les reformes menées depuis 1991 n’ont pas créé de conditions nécessaires pour la transformation de l’enseignement. Les enseignants sont démunis d’instruments de communication professionnelle constructive