Формування гнучкості педагогічних знань у здобувачів вищої освіти у процесі професійної підготовки
Loading...
Date
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розглянуто проблему формування гнучкості педагогічних знань майбутніх учителів-дефектологів у процесі професійної підготовки. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури уточнено сутність поняття «гнучкість педагогічних знань», «професійна підготовка майбутнього вчителя-дефектолога», визначено її значення у покращенні якості професійної підготовки майбутніх вчителів-дефектологів у закладах вищої освіти. Визначені компоненти, що входять до структури професійної підготовки майбутнього вчителя-дефектолога, а саме це мотиваційно-цільовий, змістовно-операційний та результативно-оцінний компоненти
Description
Самойлова І. Формування гнучкості педагогічних знань у здобувачів вищої освіти у процесі професійної підготовки / І. Самойлова, Н. Івашура, М. Мантулєнко // Systemic support for children with special educational needs: correction, development, professional training of specialists : International collective monograph / Municipal Establishment «Kharkiv Humanitarian Pedagogical Academy» of Kharkiv Regional Council. – Kharkiv-Praha : Publishing house OKTAN PRINT s.r.o., 2024. – P. 181–198
Keywords
професійна підготовка, педагогічні знання, гнучкість, гнучкість педагогічних знань здобувачів вищої освіти, professional training, pedagogical knowledge, flexibility,flexibilityofpedagogical knowledge of applicants for higher education