Формування творчого потенціалу майбутніх учителів нової української школи в умовах особисто-орієнтованого навчання
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
В статті розкриваються особливості формування творчого потенціалу майбутніх учителів НУШ. Формування готовності до творчого саморозвитку нами розуміється як одна з вищих форм саморегуляторної активності особистості, що забезпечує випереджувальне пристосування здобувача освіти як майбутнього фахівця до соціально-професійного середовища відповідно до тенденцій розвитку суспільства. Автор статті стверджує, що Формувати потребу у саморозвитку студентів педагогічних закладів вищої освіти необхідно через застосування креативних форм організації освітньої діяльності.
Опис
Блудова Ю. О. Формування творчого потенціалу майбутніх учителів нової української школи в умовах особисто-орієнтованого навчання / Ю. О. Блудова // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів VІ Міжнар. наук.-практ. Інтернет-конф. (Вінниця, 6-7 липня 2022 р.) / за ред. Н. О. Пахальчук; О. П. Демченко ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця : ТОВ «Меркьюрі-Поділля, 2022. – Вип. 11. С. 177–180 с.
Ключові слова
творчий потенціал, вчитель, Нова українська школа, особистісно-орієнтоване навчання, creative potential, teacher, New Ukrainian School, person-oriented education