Управління процесом підготовки студентів до організації розумового виховання в початковій школі

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена необхідністю модернізації процесу підготовки майбутніх учителів школи першого ступеня задля успішної реалізації Концепції Нової української школи. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови управління процесом підготовки студентів до організації розумового виховання в початковій школі. Відповідно до мети, обʼєкту, предмету визначено основні завдання дослідження: на основі аналізу наукових джерел надати загальну педагогічну характеристику процесу розумового виховання в початковій школі. Схарактеризувати передовий педагогічний досвід щодо управління процесом підготовки майбутніх учителів до організації розумового виховання в початковій школі. Теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов управління процесом підготовки майбутніх учителів початковій школі до організації розумового виховання. В роботі схарактеризовано поняття «розумове виховання», висвітлено сучасні підходи до управління процесом підготовки студентів до організації розумового виховання в початковій школі. Теоретично обґрунтовано й розроблено запропоновані педагогічні умови та описано специфіку їх впровадження у педагогічному закладі вищої освіти. Доведено ефективність цілеспрямованої реалізації даних умов.