Підготовка майбутніх вчителів початкових класів на основі сучасних інформаційних технологій

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена необхідністю вирішення завдань, що стоять перед українською школою в контексті реалізації Концепції «Нова школа. Простір освітніх можливостей». У роботі здійснено теоретичний аналіз наукової літератури й розкрито педагогічні аспекти підготовки майбутніх вчителів початкових класів на основі сучасних інформаційних технологій. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови управління процесом формування готовності майбутніх вчителів початкових класів до реалізації інформаційних технологій. Відповідно до мети, об’єкту, предмету визначено основні завдання дослідження: на основі аналізу наукової літератури з’ясувати сутність та зміст сучасних інформаційних технологій. Виявити основні особливості управління процесом формування готовності майбутніх вчителів початкових класів до реалізації інформаційних технологій. Теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови управління процесом формування готовності майбутніх вчителів початкових класів до реалізації інформаційних технологій. В роботі схарактеризовані поняття «інформаційні технології» та сучасні підходи до підготовки майбутніх вчителів початкових класів до реалізації інформаційних технологій. Визначено критерії й показники та виявлено сучасний стан готовності майбутніх учителів початкової школи до забезпечення даної роботи. Теоретично обґрунтовано й розроблено запропоновані педагогічні умови та описано специфіку їх впровадження в процесі викладання «Загальної педагогіки» у педагогічному закладі вищої освіти. Доведено ефективність цілеспрямованої реалізації даних умов.