Педагогічне управління процесом формування професійної компетентності студентів закладу вищої освіти

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена необхідністю вирішення завдань, що стоять перед українською школою в контексті реалізації Концепції «Нова школа. Простір освітніх можливостей». У роботі здійснено теоретичний аналіз наукової літератури й розкрито педагогічні аспекти управління процесом формування професійної компетентності студентів закладу вищої освіти. Мета дослідження полягає в необхідності теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови управління процесом формування професійної компетентності студентів ЗВО. Завдання дослідження: На основі аналізу наукової літератури з’ясувати сутність та зміст професійної компетентності студентів. Виявити основні особливості педагогічного управління процесом формування професійної компетентності студентів. Теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови управління процесом формування професійної компетентності студентів закладів вищої освіти. В роботі схарактеризовані поняття «професійна компетентність», «педагогічне управління» та сучасні підходи до управління процесом формування професійної компетентності студентів закладів вищої освіти. Визначено критерії й показники та виявлено сучасний стан готовності майбутніх учителів початкової школи до управління процесом формування професійної компетентності студентів закладів вищої освіти. Теоретично обґрунтовано й розроблено запропоновані педагогічні умови та описано специфіку їх впровадження в процесі викладання «Загальної педагогіки» у педагогічному закладі вищої освіти. Доведено ефективність цілеспрямованої реалізації даних умов.