Психолого-педагогічна проєкція академічної культури здобувача вищої освіти

Abstract

У статті розкрито актуальність дослідження, визначено його мету, проаналізовано досвід вітчизняних та зарубіжних вчених, який дозволив стверджувати про важливість забезпечення академічної культури (далі АК) в освітній спільноті та системної побудови механізмів її формування. Відповідно, обґрунтовано проблематику АК, висвітлено нормативні документи щодо її дотримання, проаналізовано АК у психологічній та педагогічній проєкції, висвітлено результати психолого-педагогічної діагностики (анкетування) та надано відповідні рекомендації