Психолого-педагогічні умови подолання концертного хвилювання майбутніми вчителями музичного мистецтва

Abstract

Актуальність дипломної роботи зумовлена тим, що підготовка сучасного спеціаліста у галузі музичної освіти включає в себе ряд важливих компонентів і передбачає широкий спектр знань, умінь та навичок. Необхідні готовність і спроможність молодого спеціаліста виступати перед широкою аудиторією, при цьому виступати не тільки з вербальними повідомленнями типу лекцій, докладів, різних усних звітів. Дуже важливо вміти виконувати – на достатньо високому професійному рівні музичні твори( фортепіанні, хорові, вокальні). Досвід показує, що недостатньо володіти лише виконавською технікою, необхідно також володіти навичками саморегуляції, без навику саморегуляції виступи перед аудиторією мають небагато шансів на успіх. Протиріччя існуючої практики навчання музичному мистецтву складається у тому, що студента забезпечують професійно-виконавською технічною готовністю до зустрічі з аудиторією, а психолого-педагогічна складова питання залишається не висвітленою. В дипломній роботі досліджуються аспекти психолого-педагогічного подолання концертного хвилювання, теоретичні основи рішення даного питання, детально розроблено методику подолання концертного хвилювання. Практичне значення дослідження визначається розробкою та теоретичним обґрунтуванням педагогічних умов, спрямованих на подолання концертного хвилювання майбутнього вчителя музичного мистецтва. Результати дослідження можуть безпосередньо використовуватися у підготовці майбутніх учителів до роботи в освітніх закладах.