Формування екологічного мислення в майбутніх бакалаврів біологів

Abstract

Актуальність проблеми дослідження зумовлена суперечністю між необхідністю реалізації екологічної освіти, яка є складовою підготовки майбутніх бакалаврів біології і забезпечує формування в них екологічного мислення під час освітнього процесу в закладі вищої освіти та недостатньою розробкою методики формуванням ціннісних екологічних орієнтацій здобувачів вищої освіти, що значно ускладнює процес формування екологічного мислення майбутніх бакалаврів біології. Метою статті є теоретичне обґрунтування проблеми формування екологічного мислення майбутніх бакалаврів біології, розробка рівнів сформованості екологічного мислення майбутніх фахівців та перевірка ефективності формування екологічного мислення через систематичне впровадження методів розвитку критичного мислення у процесі професійної підготовки. This paper investigates the contradiction between the need to implement environmental education, which is an essential part of preparing future biology bachelor's degree candidates, and guarantees the development of ecological thinking in them throughout the educational process in a higher education institution and challenging the process of developing the ecological thinking of future biology bachelor's degree candidates is the insufficient development of the methodology for the formation of valuable ecological orientations in higher education students. The aim of the article is the theoretical justification of the issue of future biology bachelor's degree candidates developing ecological thinking, the development of the levels of its formation, and the verification of its effectiveness through the systematic implementation of critical thinking development techniques during the process of professional training.