Формування читацької компетентності молодших школярів: теорія і практика
Вантажиться...
Дата
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Досвід педагогічної роботи початкової школи в останні десятиріччя вказує на одну з актуальних психолого-педагогічних проблем – розвиток читацької компетентності молодших школярів. Важливість і практична значущість її вирішення зумовлюється тим, що саме рівень сформованості умінь і навичок самостійної роботи з книгою, ціннісного ставлення учнів до читання є передумовою й запорукою інтелектуального та духовного зростання кожного учня.
Завданням вчителя початкових класів у цьому контексті є не тільки навчання дітей правильно, свідомо й виразно читати, але й формувати в них соціально-психологічні й морально-етичні цінності у процесі читання, сприймання й розуміння художніх образів літературних творів.
Опис
Пономарьова Г. Ф. Формування читацької компетентності молодших школярів: теорія і практика /
Г. Ф. Пономарьова, І. О. Степанець // Розвиток професіоналізму вчителів початкових класів щодо формування читацької компетентності молодших школярів: виклики, досягнення, перспективи : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф (м. Харків, 27-28 вересня 2023 р.). – Харків, 2023
Ключові слова
читацька компетентність, розвиток, уміння і навички, навички читання, соціально-психологічні та морально-етичні цінності