Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/28
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorПєхарєва, Світлана-
dc.contributor.authorПєхарєва, Альона-
dc.date.accessioned2020-02-17T13:18:36Z-
dc.date.available2020-02-17T13:18:36Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://195.140.227.163:8080//jspui/handle/123456789/28-
dc.description.abstractУ статті аналізуються та виносяться на розгляд основні теоретичні підходи відносно проблеми розладів пізнавальної сфери розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку. Розкрито основні недоліки математичних уявлень пов’язаних з недоліками пізнавальних процесів. Наведено методи та прийоми корекційного впливу на пізнавальну сферу дітей, серед яких вирішальний вплив мають дидактичні ігри при вивчені математики.en_US
dc.subjectМислення, математичні уявлення, розумово відсталі учні, дидактичні ігри, допоміжна школа, пізнавальна сфераen_US
dc.subjectthinking, mathematical representations, mentally retarded pupils, didactic games, auxiliary school, cognitive sphereen_US
dc.subjectмышление, математические представления, умственно отсталые ученики, дидактические игры, вспомогательная школа, познавательная сфераen_US
dc.titleКорекційний вплив формування математичних навичок на пізнавальну сферу розумово відсталих школярівen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
st 1 Pehar_А.pdf438.69 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.