1. Комунальний заклад "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" Харківської обласної ради
  2. Кафедра спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти
  3. Тези
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2884
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКалініна, Тетяна-
dc.date.accessioned2022-10-18T10:50:24Z-
dc.date.available2022-10-18T10:50:24Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2884-
dc.descriptionКалініна Т. С Психологічний супровід як складова інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами / Т. С. Калініна // Theoretical and practical scientific achievements: research and results of their implementation : collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the I International Scientific and Theoretical Conference , (Pisa, Italian Republic, February 12, 2021). – Pisa : NGO European Scientific Platform, 2021. – Vol. 4. – P. 30–32.en_US
dc.description.abstractВ тезах розглянуто проблему впровадження інклюзивного навчання в Україні. Проаналізовано створення спеціальних умов для дитини з особливими освітніми потребами, основні завдання та алгоритм психологічного супроводу. Визначено шляхи і засоби корекційної роботи з цими дітьмиen_US
dc.subjectпсихологічний супровід, інклюзивне навчання, діти з особливими освітніми потребами, корекційна роботаen_US
dc.subjectpsychological support, inclusive education, children with special educational needs, correctional worken_US
dc.titleПсихологічний супровід як складова інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребамиen_US
Розташовується у зібраннях:Тези

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Kalinina_tez.1.pdf281.06 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.