Сучасні аспекти викладання дисциплін природничого циклу за умов соціального дистанціювання.

Abstract

Метою дослідження є аналіз особливостей викладання дисциплін природничого циклу в закладах вищої освіти в умовах соціального дистанціювання. Проаналізовано переваги та недоліки технологій дистанційного навчання для опанування природничими науками. Висвітлені недоліки впровадження дистанційної форми роботи під час вивчення дисциплін природничого циклу, зокрема неможливість ефективного виконання експериментальної складової освітнього компоненту. Дослідники дійшли висновку, що доречно теоретичний матеріал викладати дистанційно, а лабораторні роботи проводити очно, розділивши студентів на невеликі групи у разі потреби, адже будь-яка віртуальна лабораторія не здатна сформувати або удосконалити практичні навички роботи з біологічними об’єктами чи хімічними речовинами.