Театрально-мовленнєва дiяльностi як засіб формування творчих умiнь у дітей старшого дошкiльного віку

Abstract

У роботі встановлено, що театралiзована дiяльнiсть – це ефективний метод розвитку мови, комунiкативних навичок, емоцiйно-вольової сфери дiтей старшого дошкiльного вiку. Творчi здiбностi – це здатнiсть людини до усвiдомленого самостiйного нестандартного вирiшення певних проблем, завдань. Театрально-мовленнєва дiяльнiсть – засiб розвитку гарного, образного, лiтературного мовлення й створення нового продукту на основi власних мiркувань, поглядiв. У процесі дослідження визначено критерїї сформованостi творчих умінь (мотивацiйний, орiєнтацiйний, творчий, оцiнювальний) та показники творчих умiнь старших дошкiльникiв (легкість, гнучкість, оригінальність, стараннiсть, деталiзацiя образiв). Доведено, що показниками ефективної органiзацiї театралiзованої дiяльностi дiтей дошкiльного вiку є: здатнiсть дитини активно взаємодiяти з дорослими та однолiтками пiд час розiгрування уривкiв казок, iнсценування, iгор-iмiтацiй; спроможнiсть наслiдувати, iмiтувати голоси тварин, птахiв пiд час театралiзацiй окремих епiзодiв казок та драматизацiї лiтературних творiв; умiння доречно iмiтувати рухи, жести персонажiв; брати участь в iграх-драматизацiях, театралiзованих iграх, iграх за сюжетами лiтературних творiв. Впроваджено методику формування творчих умiнь у старших дошкiльникiв засобом театрально-мовленнєвої дiяльностi: перший етап (початково – мовленнєвий) передбачає формування мовленнєвих вмiнь i навичок дiтей через використання рiзних видiв мовленнєвих вправ, пальчикових iгор, iмiтацiйних вправ, iгор-медитацiй, дидактичних iгор, артикуляцiйних та голосових вправ, вправ на розвиток комунiкативного мовлення, рухливих iгор на закрiплення граматичних категорiй, iгор з музичним супроводом; другий етап (продуктивно-дiяльнiсний) включає в себе: читання художнiх творiв; вивчення текстiв; робота з iграшками, ляльками; рiзнi способи роботи пальчикiв; виготовлення атрибутiв та декорацiй; розподiл сценiчних ролей; третiй етап (сценiчно-театральний) передбачає показ: вистав, iгор – драматизацiй, п’єс, iнсценiвок.